班主任的妙招 劉澤燕

發布時間:2016-11-18 15:44 閱讀量:1663

  自從選擇了小學教育這個專業,成為一個合格的數學老師,一個學生喜歡的班主任一直是我的夢想,對于第一個夢想,現在我正在爭取合格的路上努力,對于第二個夢想,應該說比較遺憾——只是副班主任,因為我作為應屆畢業生還沒有足夠的班主任經驗。就拿開學這件事來說,我一看到開學培訓的內容我就暈了,兩天的時間培訓這么多內容,這可從何抓起?都說老師的第一印象很重要,我應該給學生、家長樹立一個怎樣的形象?建立哪些班規……這一系列的問題讓我頭疼,在迎接學生入校的那一刻,我覺得我比學生還緊張。這樣的我該怎樣用較短的時間積累班主任經驗?正當我為這一切愁眉不展時,學校為我打開了一扇大門。

九月份我有幸參加了第十二期優秀班主任崗位培訓,在培訓中收獲頗豐。欒傳大教授倡導用中華民族傳統美德建設班集體,李偉老師倡導用情商教育讓班級管理更有溫情,曹專老師講了生命教育讓生命更美好,還有其他優秀班主任的真情傳授,可以說每場講座都很精彩,但是對于我來說,最打動我的,可能也是最適合我的是李偉老師所講的用情商教育讓班級管理更有溫情。

李老師從馬斯洛的需要層次理論、愛因斯坦的《論教育》談起,總結出富有哲理的四句話:

感情——一切教育的基礎;

活動——一切教育的載體;

體驗——內化于心的途徑;

選擇——幸福教育的智慧。

為了更好的解釋這四句話,李老師又給我們講述了“五個一”的情商教育:

1.一首班歌。李老師為此還提出了一句話:嘴里有歌聲,臉上有微笑,心中有陽光。一個班級如果能有自己的班歌,在活動中、比賽中,學生會更有優越感,班級也更有凝聚力,而李老師班里的班歌不是三年只唱一首,是由學生編制音樂庫,每周選一首歌輪換,平常的練習不但有新鮮感,還能讓被選中歌曲的學生有強烈的督導意識,在活動中還可以從容地拿出合適的歌曲展示班級風采,更重要的是,學生選擇的歌曲都是積極向上的,唱歌時能給學生接下來的課程帶來激情,可以說一箭多雕啊!

2.一張照片。現在每個老師的手機幾乎都能拍照,也有許多老師喜歡拍照,甚至為了發朋友圈拍照,如果能及時捕捉教學中的趣事、笑臉、成功,豈不是好事一樁,如果這些照片能讓家長看到,想必他們也會很開心。這里的照片也許在別人看來很普通,甚至是裝飾,但是在我們看來,我們定格的是成長的瞬間。

3.一頓飯。李老師說別人的飯可以拍出幾百萬的價格,但是和我吃飯是免費的,學生當然很樂意和老師共進晚餐。李老師請學生吃飯的目的其實是想從寬松的環境中和學生交談,從熟悉的話題談起,談老師的隱私,談有趣的事情,學生非常樂意聽也愿意說,在交流中彼此相互了解,增進感情。

4.一句話。有人說:智育,是發展好奇心和理性思考的能力,而不是灌輸知識;德育,是要鼓勵崇高的精神追求,而不是灌輸規范;美育,是要培育豐富的靈魂,而不是灌輸技藝。而李老師在班級管理中常用一句話引導學生怎樣做,比如在接手亂糟糟的班級時,他提出“為自己寫下一頁歷史”的班訓,他的教育對象是高中生,學生已經具備了強烈的自尊感,他們也不想讓自己的人生就這樣糟糕下去,有了這句話的提醒和李老師的時時指導,學生的表現日日有進步,班級越來越優秀,李老師挽回了多少學生的人生,即使不偉大,也可以讓不少學生和家長記住李偉這位優秀的老師。當然作為班訓的這句話要有一個先物化再內化的過程,不應操之過急。

5.一種心態。“最有效的管理是評價,最高明的教育是引領”。李老師的這句話我一直在琢磨,在教學中遇到問題時,我除了調整好心態,包容每一個學生,還應該怎樣評價,怎樣引領,以什么樣的方式引領。我想這個問題需要在具體問題中選擇不同的具體措施,在接下來的實踐中我將繼續思考這句話。

聽完李老師的講座,我在思考:在聽這樣的講座時我為什么會留下眼淚?我的心為什么而顫動?在這么多講座中我為什么會鐘情于李老師的講座?因為李老師是用心在管理班級,是用真情和我們交流,這種心與心的對話才更能打動對方,能說服別人愿意跟隨你的腳步,班主任站到學生的角度為他思考,學生才愿意實踐老師的方案,向著老師預想的方向前進。

目前我作為一個副班主任,我想我的任務就是協助班主任做好班級管理,班主任老師不在的情況下,學生不會感到沒有人關愛和監督,能想到還有我的存在,而我也確實能給班主任和孩子們帶來幫助。這些都需要我和孩子們建立良好的關系,把我的愛心和善良通過行動傳達給孩子們。比如在中午值班的時候我可以和孩子們一起學習他們喜歡的歌;天漸漸冷了,中午帶隊的時候提醒孩子們先穿好外套再站隊;課上表現好的同學中午可以和我一起吃飯;集齊10顆星的同學可以獲得一次作業免寫金牌等。至少讓孩子們覺得我是愛他們的,即使偶爾受到小的懲罰也是理解老師的,并不是無奈的接受懲罰。

總而言之,這兩天的培訓讓我結識了許多優秀班主任,收獲了許多先進的理念,學習了巧妙的管理方法,帶我反思自己的言行,尋找明天的方向,學著用情商讓班級管理更有溫情,讓人生更精彩!

 

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