孩子,有多少“愛”可以撫慰你的心 李超

發布時間:2016-11-18 15:45 閱讀量:1617

小魚是一個憨態可掬的小男孩。笑起來眼睛瞇成一條縫,兩個淺淺的酒窩更加襯托出他的可愛。雖然他的身體看上去笨笨的,但絲毫掩蓋不住他作為男孩的好動的天性。我一直以為他是個快樂無憂的孩子,可是這種想法很快改變了。

在一節繪本上,我給同學們講《青蛙弗洛格格》的故事,當講到弗洛格聽到屋子里有怪聲時,小魚舉手了。他說:“老師,別講了我害怕”。雖然當時我并不理解這有什么可怕的,但我還是用溫和的言語安撫他,希望他能聽到最后。故事繼續講了下去,而他似乎一直處于緊張之中,直到故事的結束。像這樣的事情后來又發生過幾次,帶著疑問我跟他的舅舅進行了交談。也了解到他的一些情況。

小魚的父母都在澳大利亞,他也是今年8月剛剛回到中國。他的父母認為作為一個中國人應該先把中文學好,因此在他上一年級的時候把他送了回來,跟他的舅舅和姨媽一起生活。這個孩子年齡不大,可是在天上“飛”的經歷不少。隨著父母工作的調動他經常往來于中國、韓國、澳大利亞之間。六歲的他跟父母生活的時間還沒有跟舅舅和姨媽生活的時間長。舅舅和姨媽自己沒有孩子,都非常疼愛這個唯一的外甥。舅舅關心他的身體,姨媽滿足他的要求。雖然不是父母可他們做的事情比父母還要多。大家都很愛他,都想把最好的給他。可是他并不快樂,他沒有安全感。

有些父母認為自己代替孩子做出的選擇總是最好的,在面對兩難選擇的時候,總是打著為孩子好的幌子,覺得自己是為孩子的長遠打算,甚至也為此做出了很大的犧牲。他們為孩子設計的道路上鋪滿了金子,但是他們從沒有考慮過孩子此時此刻需要什么——懷揣一顆搖曳的心又怎能健康成長呢。就像小魚。他的父母認為作為中國人應該多學一點中文,我們不能說這種觀點是錯誤的,往大了看這是對中國文化的熱愛與尊崇,往小了說這也是為了讓孩子掌握一種語言。小魚的父母為了孩子的前途做出了一個很“了不起”的決定,在孩子想念父母的時候,他們也在承受著煎熬。可是在年幼的小魚心目中他還不能完全理解父母的這種做法,他需要的是父母對他的愛。雖然他有最疼愛他的舅舅和姨媽,舅舅和姨媽對他視如己出。可是在小魚的心里舅舅家、姨媽家再好也不是自己家。小魚曾對舅舅這樣說過:“我不希望你跟姨媽生孩子!”舅舅問他原因時,他說:“我不是你們親生的,你們有了自己的孩子就不愛我了。”雖然舅舅試圖讓他了解,舅舅姨媽會一直愛他,可是在他心里已經把父母與舅舅放在了兩個不同的層次上。對于這個六歲的孩子來說,他已經懂得只有父母的愛才不會因為另一個人到來而消失,只有父母的愛才夠穩定。雖然小魚得到的愛很多,可是他仍然沒有安全感,因為他缺少的是父母在身邊的陪伴,與他親密的接觸,與他面對面的交流。在孩子的心目中,父母的地位是任何人無法取代的。

小魚的媽媽也在試圖彌補這種缺失,電話、msn不間斷的交流,一有空就飛回國內來看他,然而這種短暫的交流與聚合并不能滿足小魚對父母愛的眷戀。他的舅舅告訴我,在小魚媽媽要回澳大利亞的那天晚上,母子倆到街上去散步,小魚不想回家,媽媽說:“如果不想回家我們就睡在大街上吧!”小魚立即很堅定的回答:“只要能跟媽媽在一起,睡在哪里都行。”馬斯洛指出:心理的安全感指的是“一種從恐懼和焦慮中脫離出來的信心、安全和自由的感覺,特別是滿足一個人現在(和將來)各種需要的感覺”。我想那一刻他一定得到了心靈上的滿足,他愛極了媽媽在身邊的感覺。

安全感是兒童發展的基礎,安全感充足,兒童才能發展自己,不會受到外界的左右和干擾,也不會遇見困難輕易放棄努力。沒有安全感,其他的一切再美好再絢爛也都是空中樓閣,不堪一擊。要想讓兒童獲得安全感,首先要做到的是給予兒童穩定的家庭的環境,穩定的家庭環境會使兒童感到自己是一個完整的人,才能逐步形成自我意識。而這個穩定家庭環境的創造者就是父母。

 

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