2018—2019年第一學期數學教學工作計劃 濟南高新區鳳凰路學校
一、學生情況分析
一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。
二、教材分析
（一）教學內容
一年級上學期數學教材包括下面一些內容：
1.準備課；
2.位置；
3.1-5的認識和加減法；
4.認識圖形（一）；
5.6-10各數的認識和加減；
6.11-20各數的認識；*數學樂園；
7.認識鐘表；
8.20以內的進位加法；
9.總復習
（二）教學總目標
1.教學目標
①熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0—20各數。
②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
③初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
④認識符號“＝”、“>”、“>”，會使用這些符號表示數的大小。
⑤直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
⑥初步認識鐘表，會認識整時。
⑦體會學習數學的樂趣，建立學好數學的信心。
⑧培養學生認真作業、書寫整潔的良好習慣。
⑨通過實踐活動體驗數學與日常生活密切聯系。
2.教學重點
①掌握數的順序和大小及10以內各數的組成。
②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關系。
③比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
④比較熟練地計算20以內的進位加法。
⑤初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
⑥會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。
3.教學難點
①熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
②比較熟練地計算20以內的進位加法。
③根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題
④認識鐘表。
4.教具準備
①實物（動物、水果圖畫卡片、數字卡片、符號等號、大于號、小于號）、圖形卡片；
②口算練習卡片；③20以內加法和10以內減法的
④數的組成練習卡片；⑤計數器；⑥絨板；⑦鐘面；⑧方木塊；⑨小棒；⑩數位表。
三、教學措施
1.認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，精心設計教學方法，認真上課批改作業，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。
2.充分利用遠程教育資源和網絡等現代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養學生學習數學的興趣。
3.在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。
4.抓好節點課，豐富數學趣味性。
5.加大培優輔差的力度，對后進生給予更多的關心，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數學學習起步階段不讓一個學生掉隊。
6.注重培養學生濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，為學生學習數學奠定良好的基礎。
四、教學進度安排：
|
周次 |
時間 |
教學內容 |
課時 |
|
1 |
09.03-09.07 |
1.準備課 |
5 |
|
2 |
09.10-09.14 |
2.位置 |
5 |
|
3 |
09.17-09.21 |
3.1-5的認識和加減法（一） |
3 |
|
4 |
09.24-09.28 |
3.1-5的認識和加減法（二） |
5 |
|
5 |
10.08-10.12 |
3.1-5的認識和加減法（三） |
4 |
|
6 |
10.15-10.19 |
4.認識圖形 |
4 |
|
7 |
10.22-10.26 |
5.6-10的認識和加減法（一） |
5 |
|
8 |
10.29-11.02 |
5.6-10的認識和加減法（二） |
5 |
|
9 |
11.05-11.9 |
5.6-10的認識和加減法（三） |
4 |
|
10 |
11.12-11.16 |
5.6-10的認識和加減法（四） |
3 |
|
11 |
11.19-11.23 |
期中復習考試 |
4 |
|
12 |
11.26-11.30 |
6.11-20各數的認識（一） |
4 |
|
13 |
12.03-12.07 |
6.11-20各數的認識（二） |
4 |
|
14 |
12.10-12.14 |
7.認識鐘表 |
4 |
|
15 |
12.17-12.21 |
8.20以內的進位加法（一） |
4 |
|
16 |
12.24-12.28 |
8.20以內的進位加法（二） |
4 |
|
17 |
01.02-01.04 |
8.20以內的進位加法（三） |
4 |
|
18 |
01.07-01.11 |
9.總復習 |
4 |
|
19 |
01.14-01.18 |
9.總復習 |
4 |
|
20 |
01.21-01.25 |
期末考試 |
4 |
|
21 |
01.28-02.03 |
期末考試 |
5 |
