2018—2019年第一學期圖形格教學工作計劃 濟南高新區鳳凰路學校

發布時間:2018-09-11 12:25 閱讀量:229

為推進學生素質教育,促進學生全面發展,更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現制定出本學期圖形格工作計劃如下:

 

一、班級學生基本情況

本班共有37人,其中男生16人,女生21人。一年級的小朋友從幼兒園剛升入小學,在上課紀律、寫字習慣、態度、興趣上都需老師精心培養。另外,有些學生在學前教育中已養成了一些錯誤的坐姿和握筆習慣,有待老師糾正。

二、指導思想

寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。 小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教育與學生自主性的關系。寫字教育是實施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育,不僅僅是培養學生寫得一手好字,更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

三、教學工作重點

1.養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。做到"三個一"(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸),“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)。

2.掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。借助本年級語文課本需要了解的拼音、生字,從基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首等方面加強指導。

3.落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法,一般可分為起筆、收筆。

4.對學生寫字提出要求,那就是“六個字”(正確、端正、整潔)。

5.強化學生“提筆就是練字時”的意識,要求學生做作業時要和練字一樣認真,養成良好書寫習慣。

6.引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的書面練習之中,認真寫好每一次作業。

四、具體措施

1.教給學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。

2.語文教師要不折不扣上好寫字課,要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10 分鐘,學生練習不少于25分鐘。

3.關注學生的作業習慣、書寫習慣,各科教師取得配合,共同督促學生的寫字姿勢。培養學生“提筆即是寫字時”的意識。

4.發動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。

5.教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣,教師的板書要給學生一種寫規范,寫漂亮的印象。

6.展開競賽。有班級同學的競賽,也有同年級之間的競賽。

7.班內開辟書法展覽角,定期展覽學生、教師的書法作品,給每個人展示自己的機會。

五、教學進度

隨文識字寫字,與語文課上課進度同步。

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