2018——2019年第一學期學科教學計劃

發布時間:2018-09-11 12:33 閱讀量:237

2018——2019年第一學期學科教學計劃

學科

戲劇

班級

一年級

任課教師

周晗

周課時

1

一、學情分析

因為是一年級的新生,剛從幼兒園進入小學,年齡較小,活潑好動,自律性差,注意力難以集中,行為習慣尚在養成階段。對于學校班級的各項紀律、常規都不了解,心中集體主義觀念還未形成,根本不知曉學習知識的重要性,學習目的還未明確,學習只是出自一時的愛好,課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然,學生的好奇心很重,可塑性很強,內心很渴望教師真誠的贊揚,這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促,使其盡快適應學校生活,形成良好的學習習慣,受益終身。

二、教材分析

本課沒有規定課程,根據全課程課本中的劇本進行排演。

 

三、教學目標

口語交際

 1.學說普通話,逐步養成說普通話的習慣。

 2.能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

 3.能與別人交談,態度自然大方,有禮貌。

 4.有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見。

情感態度價值觀

     1.學會尊總他人,嘗試去理解他人,學會建立同理心。

     2.學會與他人溝通,交流,學會團隊合作,有集體意識。

劇目排演

1.理解劇目的故事內容,可以用自己的語言講述故事。

2.學會扮演角色,完成獨立演出。

四、本學期重點、難點

1.培養學生良好的學習習慣和行為習慣以及學習戲劇的興趣。

2.在戲劇中學會與他人有效交流。

五、保障教學質量的方法和措施

1、了解班級基本狀況

班級基本情況包括班級特征、學生構成、學習情況、興趣愛好、對本課程的學習態度及代表性意見等,只有對班級基本情況了如指掌,才能通覽全局,科學施教。

2、了解學生對教學方法的反應

教師采取的教學方法直接影響學生的學習積極性和課堂教學效果。例如,面對學習氛圍低沉和課堂活躍的兩個不同的班級,教師要根據以往的授課經驗,體會學生對教學方法的反應,采取不同的教學方法,才能取得良好的效果。

3、了解學習基礎

學習基礎包括班級整體基礎和個人基礎,同時要了解班級中優中差生的所占比例。備課時,要考慮學生對原有知識的掌握情況,對新知識的接受能力以及對新知識的興趣是否濃厚等,這樣,才能更有效的提高學習效果。

4、了解學生個體品質

“人心不同,各如其面”。學生的個性差異是很大的,教師要通過各種方法了解學生的性格、觀察能力、記憶能力,思維、想象能力,解決問題能力,包括學習進退情況,為發展學生個性、因材施教提供依據。對于自卑性強、缺乏動力的差生,教師要及時給于肯定和鼓勵,使差異化教育體現在日常教學中。

六、教學進度表(另附)

教研組意見:

 

                                 教研組長簽名:

                                              

教務處意見:

 

                                 教務主任簽名:

                                               

 

 

 

 

教學進度

 

周次

教學內容

周次

教學內容

1

 

戲劇課堂常規訓練

12

 

教育戲劇工作坊《巨人的花園》

2

 

戲劇的概念

13

 

教育戲劇工作坊《巨人的花園》

3

 

教育戲劇工作坊《青蛙王子》

14

 

劇目排演《萬獸之王》

4

 

教育戲劇工作坊《青蛙王子》

15

 

劇目排演《萬獸之王》

5

 

國慶節放假

16

 

劇目排演《萬獸之王》

6

 

教育戲劇工作坊《青蛙王子》

17

 

劇目排演《萬獸之王》

7

 

表演基礎練習

18

 

劇目排演《萬獸之王》

8

 

表演基礎練習

19

 

劇目排演《萬獸之王》

9

 

表演基礎練習

20

 

劇目排演《萬獸之王》

10

 

教育戲劇工作坊《巨人的花園》

21

 

劇目排演《萬獸之王》

11

 

教育戲劇工作坊《巨人的花園》

22

 

演出

 

學校概況
山大附中鳳凰路學校是隸屬于山東山大基礎教育集團的一所九年一貫制學校。學校依托山東大學附屬中學優質的...
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